教务工作总结（精选55篇）

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本学期教务处在学校校长的领导下，紧紧围绕学校教学工作重点及具体教学目标，科学安排，扎实工作，大胆创新，充分发挥教导处指导监督的作用，整体推进的功能。进一步增强服务意识，深化教学改革，加强教学检查，规范老师的教学行为，出色地完成了学期初制定的各项工作计划。现对本期教务工作总结如下:

一、开学初工作准备就绪，确保教学活动工作的顺利进行

1、开课前，课表、课本、作业本、教本、听课笔记、教案的发放，教室的安排等一切准备工作就绪。

2、根据学校要求安排班主任教师，任课教师的工作，根据分班情况调整课表。在上课前一天比较圆满地完成了教师工作的安排和排课任务。制定出比较合理的作息时间表，保证了开学初教学工作的正常开展。

二、加强教务日常工作，确保教务教学工作顺利进行

1、按照规定，根据学校的实际情况，开起课程，开足课时。

2、严格执行调课制度，教师不得私自调课，不管公假、私假由教导处统一调课，保证了全校教学工作的正常进行。

3、进一步完善了学籍管理制度，准确填写各类学籍报表。学生转出、转入按规定出具证明，有相应的登记册。

4、搞好“教学开放周”，各班邀请学生家长到校听课，和学校、科任教师交换意见，学校、教师得到了家长的高度评价。

5、组织了半期、期末、做到了交叉监考，组织同学科同年级段科任老师集中“流水”阅卷，并认真做好质量分析，质量分析表存档。

6、做好家校联系工作，取得家长的协助，更好地教育学生。

7、元旦举行了综合性艺术活动。包括歌舞、美术、书法的展示活动。

三、抓常规，重过程管理不动摇

1、加强对教研组工作的落实。每周的星期二下午第三节课为语文教研组活动，星期四下午为数学教研组活动。本学期，语文教研组内开展听课活动10节，数学组听课活动8节，艺体组听课活动4节。听课后教师们都认真的对本堂课进行了研究，评课。

2、继续严格加强常规检查，检查教师早自习，辅导课到岗情况，以及抽查教师上课情况。

3、加强过程管理，及时到教研组、备课组了解各学科的教学进度与教学状况。发现问题及时沟通，有了困难及时协调解决。

4、加强了形成性试卷的管理工作，要求所以的试卷必须全做、全批、全改。并把试卷拿回家请家长签字，让家长及时的了解学生的学习情况。

5、要求教师积极参加各项培训活动。

四、存在的问题

1、本学期为了切实的减轻教师的负担，要求备课以备课组的形式备课，但是有些教师的备课质量差。

4、学校的教学质量还存在一定的问题，特别是双语教学，学校的生命线就是狠抓教学质量，要想学校有更好的发展，狠抓教学质量是当务之急。

5、青年教师的有待进一步培养。

五、下一学期的工作重点

1、进一步加强对教学的监控力度，加强全过程的管理。

2、充分发挥教研组、备课组的作用，做好校本研修工作。

3、进一步加强对青年教师的培养

4、进一步深化课堂教学改革，进一步加强双语教学，向四十分钟要质量。

在上级有关部门和学校领导的关心与指导下，在学校各部门的共同配合下，教务处把工作重点放在了“明确职责，完善制度，科学管理，热情服务”这十六个字上，以“规范教学管理，狠抓教学质量”为中心，经过教务处全体同志的共同努力，圆满地完成了学校交办的各项任务，保证了学校各项教学活动的正常开展，教学质量获得稳步提高与发展，现将教务处本期的工作简要总结如下：

一、规范教务处的常规管理、完善各项规章制度

俗语说“没有规矩不成方圆”，一个学校、一个部门没有行之有效的规章或制度，其运行将是混乱无序的，其教育教学的质量也是可想而知的。我校现在已发展成为具有六个年级、十八个教学班、四百多学生、四十多名教职工的学校，教务处的工作尤其“多、繁、杂”。为了保证学校教学工作的正常开展，教务处的同志分工明确，团结协作，重点做好了以下工作：

1、根据新课程改革的要求，克服困难，在较短时间内对学校的课程安排、教师的任课进行较为合理的安排，整合了全校教师的力量，让课程安排与设置更加规范、合理。

2、规范学校的学籍管理制度，规范学籍办理程序，准确记录学生档案资料，使学校的学籍管理更加规范、合理、科学、准确。

3、进一步巩固和加强了教务处―教研组长―班主任―任课教师的教学质量管理和监控体系。

4、根据学校行政会研究的方案，主持修改了学校教师业绩考评、质量考核奖励等方案，进一步提高了教师的工作积极性。

5、进一步加强教务处工作作风建设，形成分工明确、团结协作的氛围。

二、加大教师培养，注重师资队伍建设

本学期加大了对教师培养的力度，使青年教师尽快胜任教学，尽早使其成为教学骨干。同时，学校还派出部分领导、教师外出学习取经，对提高我校的教学质量起到了推波助澜的作用。

1、充分发挥校内骨干教师的模范带头作用，全面提升教师的业务素质。各教研组均认真定时检查教案，课后反思，取得了明显的成效，本学期新老师的成长速度明显好于往年。

2、派出教师参加各种培训、学习观摩。学习先进管理和教学方法。

3、继续实行教师业绩考评，达到以评促教。

三、规范教学常规，保证教学正常秩序

教学工作是学校的中心工作，是学校工作中最经常、最基本的工作，以教学为重点是办好学校的基本规律，加强教学过程管理是提高教学质量的首要途径。重点做好了以下工作：

1、继续执行“教务处、教研组”二线检查的办法，杜绝无教案上课，无人上课，无人辅导现象。教务处常规检查采取抽查与全校检查结合，首先是不定期抽查，及时纠正，及时处理。其次是期中、期末分别进行全校彻查。而且对每位被检教师的教案、作业批改、听课笔记都评定等级。对不符合要求的限期整改，并按相关制度考核。除外，教务处加大了平时教学秩序检查度，发现无人人上课、迟到等现象，进行严肃处理和经济处罚。对音、体、美、计算机课堂进行了整顿，使教学秩序井然有序。

3、继续坚持每学期各年级期中期末举行两次考试，每次考试必须进行质量分析，总结成绩、查找问题、落实整改措施，以达到以考促教、以考促学、以考促评、以考促练的目的。有力推动了教学质量的提高。

4、进一步加强了非统考学科上课质量的管理，严禁教师私自调课，规范了室外课的教学行为。

5、进一步规范了各功能室的管理，树立服务育人的思想，为一线教师服好务。

四、浓厚教研氛 ……此处隐藏92475个字……开课活动，并带动，号召初中部教师都参与到听课活动当中，每周评出的最佳课堂质量都较高，达到了活动的目的。

二是积极鼓励引导初中部教师接受新的教学理念，采用新的教学模式，真正真正的调动学生学习的积极性，努力提高课堂效率。三是始终树立质量意识，利用周公开课活动，结合教研活动，深入教师课堂中，特别是对青年教师或刚进入初中的教师及时的进行交流和反馈，力争使每节课都达到听课有效，上者有提高的目的。四是协调和指导初三毕业班工作，确保教学，任务的全面落实和教学质量的稳步提高

四、因地制宜抓活动，活动促发展

丰富多彩的学生活动是学校课程一个有益的补充，本学期，我组织了以下活动。一是配合初中语文教研组组组织初中部学生参加《语文周报》全国作文比赛，共有263人参加，截止目前共有124人获得二三等奖和优秀奖，暑期还将角逐一等奖。二是配合初三年级组组织初三全体师生召开初三一模质量分析会，初三优生座谈会极大的调动学生学习的积极性。配合初二年级组，组织召开了初二教师期中质量分析会，配合初一年级组召开了初一教师调度会等。

此外，还从学校的大局出发，做好了其它的教育教学工作，由于时间关系，在此不一一说明。

存在的问题：

一是本学期由于计划外活动的增加，使得本学期的活动显得较多，致使深入课堂，深入教师的时间受到的冲击，虽然一直秉持着，走进教师，走进学生，但实际走得不是很近，使得抓教师业务能力，教学水平的计划做的不是很好。

二是对过程性的管理与指导检查做得不好，有忽冷忽热之感，很希望有计划性但没有做到计划性，使得有些环节放松。

三是对有些工作按部就班，没有很好的调动教师们的积极性，也没有勤动脑思考调动教师积极性的办法。使得有些教研活动氛围不浓厚，教师对待工作热情不高。

四是还不能用全新的思维和方式开创性的开展工作，缺乏创造性的开展工作的意识和魄力。

五是本学期对初中部教师的高效课堂培训工作，没有很好的开展。

总之在今后的工作中，我将加强学习，努力工作，克服不足，努力做好自己的工作。

谢谢大家！

班主任是一个班集体的魂魄。班主任工作又是一项十分平凡甚至十分繁琐的工作，但正是在这平凡和繁琐之下，却蕴含着这项工作的重大意义。因此，在本学期的班主任工作中，为了能搞好本班的班风、学风，匆匆进学生全面成长，进步学生德、智、体、美、劳等多方面的素质，我在担负三年级的班主任工作时，主要做了下面几方面的工作：

一、深入学生、亲近、了解学生，做学生的朋友。

多年的班主任工作奉告我：“只要了解学生，亲近学生，只要你真心地喜欢学生，学生就会喜欢你。只要心中充溢爱就必然能教导好孩子们”。因此，为了能加倍深入地了解学生，亲近学生，我积极深入班级，深入学生，同时通过其他教师及家长，尽快了解本班学生方方面面的表现。针对学生的特点以及学生中存在的'问题，我没有急于采取步伐，而是本着“亲其师，能力信其道”的思想，寻找光阴、寻找机会靠近学生，了解学生在学习、生活中存在的问题，从生活上、学习上体贴和关切他们，和他们进行思想交流，让他们感想感染到我对他的亲近和爱。这样，学生就敢于和我靠近了，乐意听我的话，接收我的批评、教导了。所以，颠末一段光阴的尽力后，学生中不交作业等不良现象大有改看。

二、增强学生思想教导，培养学生的优越习惯。

学生优越习惯的养成，是顺利开展班主任工作、形成优越班集体的根基。而优越习惯的养成，必须从学生思想认识的增强上来落实。因此，在本学期的班主任工作开展历程中，我从学生的思想教导入手，重点培养学生各方面的优越习惯。

第一、行为规范教导，也包括法制、社会公德教导。由于学生的年龄小，自我约束力差，所以对行为习惯的培养是常抓不懈。开学初组织学生学习有关规范内容，督匆匆学生在思想上进步认识，平时，发明某些同学或者某个小组做得好的实时表扬，在班中建立模范，发明不良现象实时矫正。在班里实行班干部分工负责，让学生本身治理本身。对有些学生多讲、多提醒、多督匆匆，对随地乱扔、说脏话、不按时完成作业、上课不注意听讲等欠好行为实时指出，要求改正。一学期来，绝大部分学生都能自觉遵守行为规范，维护集体荣誉。

第二，学习紧张性教导。开学一段光阴后我就发明我们班有的学生学习根基差、学习意识差，没有养成好的学习习惯，对学习的目的不明确，学习上短缺主动性和自觉性。因此，我故意识地引导学生好勤学习，多学知识和技能。一是增强和任课先生联系，了解学生上课环境，对学习自觉性差的学生，配合教导、赞助；二是支配勤学生与造诣差的学生结对子，负责督匆匆、反省学习任务完成环境；

三、是注意对他们的教导措施。采取勉励与表扬相结合的方法。

总之，小学班主任工作的内容是繁杂的，任务是繁重的。然则，只要我们真诚地捧着一颗”爱心"，加深本身的理论修养，在实践中赓续完善本身，形成系统科学的班主任工作措施，是完全可以或许干得异常出色而游刃有余的。放学期，我将扬长避短，尽心尽力，把班主任工作做得做的更好。

（一）保教工作：

坚持保教并重，注重提高教师素质。

认真执行上级安排的工作任务，并按原计划完成对孩子的保教工作，做到保中有教，教中有保。保教是幼儿园的中心，为了使我们的保教的管理与组织有系统、有目标、有层次，我们利用每周的教研活动时间，指导教师制订切实可行的计划如：学期计划、月计划、周计划等。在实施过程中，进行监督、检查使目标管理落到实处。在保教的实施过程还会出现重教轻保的思想，经过多次的学习、教育教师们认识到保育的重要性，提高了保育的质量。

（二）、实施“以人为本”的人性管理模式。

合理的分工，团结互助，让管理细致到位，互相督促，发现问题及时沟通，及时协商解决，这样一来，工作的目的明确，把工作管理到位，做到更细，从而使工作效率得到一定的提高。

（三）、实行目标管理，建立各项规章制度。

幼儿园实行目标管理有利于提高全面贯彻教育方针的自觉性、有利于调动教职员工的积极性，实行自我管理与控制。目标管理的实施，是将目标层层分解逐级落实，有利于完善和巩固责任制，确保各项保质保量完成。首先由园领导与全体教职员工共同商议，形成各方共同承认和接受的指向，提出幼儿园发展的战略目标和规划。其次将目标层层展开，建立组织目标与个人目标一致的目标体系。最后围绕目标制定计划，使管理活动按照科学的运行程序向前推进，逐步接近直至实现幼儿园的目标。以快乐游戏识字、舞蹈、英语口语、珠心算为特色，促使幼儿全面和谐发展，努力将我园办成一流名园。

规章制度是幼儿园的“法”，是为实现幼儿园的目标，对幼儿园各项和对教职员工的要求加以系统化、条理化。对完成幼儿园各项任务，建立正常次序，提高各类效益有很大的作用。因此只有建立完善的规章制度才能保证各项目标的实施。不断完善各项规章制度，如学习及教研制度、考勤制度、校车管理、家长反映制度等等，并设立奖金。