2019教师教学质量综合评价办法

2019教师教学质量综合评价办法

教学工作是学院的中心工作，是培养人才、实现教育目的的基本途径。教师教学质量评价是实现这一途径的重要措施和保证，是突出教学中心地位及作用的主要动力，是检验教育教学质量的重要手段。为了加强我院教育教学质量管理，准确地评价教师课堂教学质量，引导广大教师积极投入教学工作，不断提高教师的教学水平和教学质量。特制定本评价办法。

一、评价目的

通过科学、严谨的教学质量评价体系，对教师的教学质量及水平给予合理的阶段性评价结论。通过开展教学质量评价，使教师获得综合、全面的反馈信息，以便及时改进教学。为晋级、专业技术职称评聘、教师课贴等级等提供基本的依据。通过有效的教学质量评价，产生正确的导向和激励作用，调动教师投入教学工作的积极性，促进教学内容和方法的 ……此处隐藏1484个字……实事求是的评价，不必签名。衷心谢谢您的支持与协作

学年度   学期   系部     专业班级     课程名称     任课教师

评价

项目

项目

分数

评价指标

分值

得分

教学态度

25

服从安排，主动承担教学任务

10

备课充分、辅导及时，认真批改作业

10

遵守纪律，无教学事故

5

课程建设

10

教学文件齐备，并不断更新

10

教学研究

10

积极进行教改与实践

10

教学内容

25

内容丰富，反映学科的新成果

10

重点突出，难度、深度适宜

10

符合教学大纲

5

教学方法

15

教学方法多样，生动有效

5

运用现代化教学手段

5

因材施教注重学生能力的培养

5

讲授能力

15

内容熟练，条理清晰，系统性强

10

语言生动、简练，普通话讲课标准

5

合计